[荐]幼儿园种植活动方案系列10篇。

老话说：凡事预则立，不预则废，为了初入职场更好的提升自己。我们一般都会被领导要求制定一些方案，方案的制定是体现我们管理水平是否优秀的一个衡量基础。关于“幼儿园种植活动方案”编辑进行了深入研究精心汇总了相关资料，希望我的建议能够对你有所帮助请收藏以备查看！

幼儿园种植活动方案 篇1

活动目标：

1、通过前期常识课程讲解，让幼儿知道3月12日是植树节，加深幼儿对常见树的认识，了解树木与人类的关系。

2、激发幼儿参与种植活动的兴趣，培养幼儿劳动技能，激发幼儿爱护树木及热爱大自然的情感。

3、给予幼儿亲近自然的机会。通过亲子共同亲手种植树苗体验成功的喜悦，在播种及后期养育树苗的过程中，促进幼儿对树木生长的了解，增强环保意识，生态意识。

活动时间：

20--年3月12日8：30-11：00

活动地点：

--昊月奶牛养殖场。

活动形式：

各家庭自愿选择是否参加，每位宝宝由1-2位家长进行陪同，有意参加此项活动的家长需于3月10日(周二)17：00前在班级主班教师处进行报名，同时需提供的是宝宝姓名，家长参与人数，是否自驾车以及车辆车牌号等基本信息。(关于车辆的备注：如有不打算自驾车的家庭需私下与班级其他家庭协商拼车之后告知班级教师，当然也可委托班级教师协助协商安排，以保证欲参加活动家庭均正常到达目的地。)

园方活动准备：

1、确定活动形式和有关管理部门商量植树地点、确定交通工具。

2、向幼儿及家长讲解植树节常识以及活动内容，了解活动意义。

3、确定活动方案，考虑相关细节，组织活动正常安全开展。

家长活动准备：

1、确定是否参加此项活动，确定行至活动地点的出行方式(自驾车或与人拼车)。

2、与宝宝自制自己的姓名牌和对小树要说的话的小纸牌(如我们和小树一起成长、绿化环境，美化家园)，植树完成后挂到属于自己的小树上，便于日后负责照看和护理。

3、自带宝宝饮水所用保温水杯。自带植树的工具，铁锹、铲子等(水桶园方统一提供)。

活动过程：

1、8：20-8：30由家长带领幼儿开车在幼儿园胡同口(粉色牌子双沟酒前公路南侧)集合，园方进行统一标志及条幅的张贴防止路上跟车跟丢家庭。

2、8：30-9：00行车到达目的地，定州市东亭镇唐家庄昊月奶牛养殖场。

3、9：00-9：20停车，统一进行集合，小朋友进行盥洗。

4、9：20-9：30所有家庭有序排队至树苗领取处凭自己所做的宝宝姓名牌、种植工具及5元钱，认领小树苗一棵。(备注：宝宝姓名牌、种植工具、5元钱，三项缺一项不得领取树苗)

5、9：30-9：40专业树苗护理人员讲解种植工具使用方法、树苗种植流程及需要注意事项，并示范种植方法。

6、9：40-10：00园方以班级为单位为各家庭安排种植位置，各家庭进行种植属于自己的小树苗，植树完成后将自己的姓名牌及对小树要说的话悬挂到小树上，便于日后负责照看和护理。

7、10：00-10：10植树完成，所有家庭在自己小树前进行合影留念及集体合影留念。

8、10：10-10：30开车行至农场，参观奶牛养殖场，通过观看大奶牛、小牛犊、怀孕的奶牛妈妈等不同状态的奶牛丰富幼儿生活经验，培养幼儿喜爱爱护动物的情感意识。

9、10：30-11：00活动结束，统一返程，家长将幼儿送回幼儿园进行午餐，家长离园。

注意事项：

1、此次活动为亲子植树活动，所有参加此项活动的小朋友均需由家长进行陪同。如因家长无时间或其他原因无法参加此次活动的小朋友照常入园，在园内由班级教师组织进行课程。

2、此项活动为定州博苑幼儿园与定州博苑未来幼儿园联合组织，为保证活动正常安全的开展，请您一定要认真阅读我们相关的活动方案，尤其明确活动时间、活动地点、家长活动准备以及活动过程，并在活动开展过程中配合园方有序组织进行，如有特殊情况请您及时与我们进行沟通。(为方便家长进行辨认，老师均会着统一园服，并且服装左胸前会贴统一标志。)

3、活动结束后我们会发表活动精彩回顾至幼儿园公众空间，定州电视台亲亲宝贝栏目组也会全程参加我们活动的录制，电视台播放时间再做统一通知，敬请关注。

幼儿园种植活动方案 篇2

一、活动意图

我国著名学前教育家陈鹤琴先生曾说过：“大自然、大社会都是活教材。”劳动是最好的教育。本学期，我园开辟了大型亲子种植体验园。邀请家长朋友们也参与到种植管理，和孩子一起在自然中发现植物生长的奥妙，通过实际操作了解农作物生长的规律，同时感受亲子播种和期待成长的乐趣。

二、活动时间：

20xx年XX月XX日下午2：30

三、活动地点：

幼儿园亲子种植园

四、活动分工及安排：

1、主持人：XXX

2、公众号宣传、拍照：XXX

3、场地布置：XXX

4、家长代表致辞：XXX

5、幼儿代表致辞：XXX

6、种植园家长聘书制作：XXX

五、活动流程

（一）园长致辞

（二）家长代表致辞

（三）幼儿代表致辞

（四）给家长代表颁发聘书（每班出一个家长代表上台领取）

（五）给幼儿代表分发耕种工具（每班出一个孩子代表上台领取）

（六）发放种子，开始种植

启动仪式结束后，孩子们和家长有序领取劳动工具，进入种植园，开始体验种植活动……

幼儿园种植活动方案 篇3

幼儿园种植蔬菜活动方案

为了培养幼儿对大自然的热爱和理解，以及提高他们的无菜单选择饮食意识，我们计划在幼儿园开展一项令人兴奋的种植蔬菜活动。通过这个活动，孩子们将获得实践操作经验，了解植物生长过程，并亲自种植和品尝自己种植的蔬菜。

1.活动目标：

- 培养幼儿对大自然的热爱和关爱意识；

- 培养幼儿的耐心、观察力和动手能力；

- 培养幼儿的合作意识和团队精神；

- 培养幼儿对蔬菜种植和饮食健康的兴趣和意识。

2.活动准备：

- 确定田地：选定一块空地作为蔬菜种植园地，确保阳光充足和自然排水良好。

- 准备材料：准备种植所需的土壤、肥料、种子、浇水器及其他种植工具。

- 了解蔬菜：为了丰富幼儿的知识，活动前可以进行有关蔬菜的启发性教育。

3.活动过程：

（1）理论教学

在活动前，我们将进行有关蔬菜种植的理论教学。通过图片、视频、故事以及多媒体展示，让幼儿了解蔬菜的类型、生长过程以及饮食价值。通过互动讨论和问题解答，让幼儿对蔬菜种植有一个初步的认识。

（2）实践操作

接下来，我们将组织幼儿亲自动手进行实际种植操作。首先，我们将分组给幼儿们提供种子，并让他们亲自选择喜欢种植的蔬菜。然后，我们将分配一个田地给每个小组进行种植。幼儿们可以合作进行土地准备、播种、浇水等操作，并根据每个蔬菜的生长需要制定相应的养护方案。教师将引导幼儿仔细观察、记录和讨论蔬菜的生长变化。

（3）维护和保养

在种植过程中，幼儿们将学习如何维护和保养种植田地。他们将定期浇水、除草、施肥，以及处理病虫害。通过实际操作，他们将更好地理解植物的需求，并学会照顾他们所种植的蔬菜。

（4）观察和记录

为了促进幼儿的观察力和记录能力，我们将定期安排观察蔬菜生长的时间。幼儿们将记录并分享蔬菜的生长情况，比如叶子的颜色、株高的变化以及果实的生长过程。通过让幼儿们观察和记录，我们希望培养他们对自然界的敏感和热爱。

4.活动亮点：

为了使这个蔬菜种植活动更具吸引力和趣味性，我们将设置一些特殊的亮点：

- 亲子参与：邀请家长和其他亲属参与活动，与幼儿一起完成种植过程。

- 厨房利用：将种植的蔬菜用于烹饪活动，让幼儿亲手制作自己所种植的菜肴，加深对蔬菜的理解和认识。

- 采摘体验：定期安排幼儿们亲自采摘他们所种的蔬菜，并举行蔬菜采摘盛宴，让孩子们欣赏自己的劳动成果。59900.net

通过这个蔬菜种植活动，我们相信幼儿们将更加体验到大自然的美好和奇迹。同时，他们也将学会珍惜食物，了解蔬菜的养殖过程，并培养健康的饮食习惯。让我们一起为孩子们打造一个快乐、有趣且有益的种植蔬菜活动吧！

幼儿园种植活动方案 篇4

幼儿园中班的种植活动是一项丰富多彩的课程，通过与植物亲密接触，孩子们可以培养对自然的热爱和对生命的敬畏之情。在这个活动方案中，我们将为孩子们提供种植活动的详细流程和目标，以帮助他们在体验中获得知识和快乐。

活动目标：

1. 培养孩子们的观察力和动手能力。

2. 让孩子们理解植物的生长过程和生命周期。

3. 提升孩子们的责任感和合作精神。

4. 培养孩子们对环境保护的意识和行动能力。

活动流程：

第一步：介绍植物种植的基本概念（15分钟）

在开始种植活动之前，老师将向孩子们介绍植物的基本概念。通过图片和简单的语言，帮助孩子们了解植物的不同部分、生长的基本过程和植物的需求。

第二步：观察和选择种子（15分钟）

老师将向孩子们展示不同的种子，如花草、蔬菜等。孩子们将观察种子的形状、颜色和大小等特征，并选择自己心仪的种子。

第三步：准备种植容器和培养土（30分钟）

在这一阶段，孩子们将学习如何准备种植容器和培养土。他们将使用小铲子、小锄头等小工具，将培养土放入容器中，并学习如何使土壤松软并适合种植。

第四步：播种（30分钟）

孩子们将按照老师的示范，将选好的种子放入培养土中。他们将学习如何适量地放置种子，以及种子的合适深度。老师将鼓励孩子们小心翼翼地进行操作，让他们体验种植的乐趣。

第五步：养护和观察（持续几周）

孩子们将负责照料自己种植的植物，包括浇水、适当的阳光照射等。老师将帮助孩子们建立一个简单的养护日程表，让他们了解植物的基本需求。孩子们还将观察植物的生长过程，并记录下他们的观察结果。

第六步：收获和总结（30分钟）

当孩子们的植物长得茁壮时，他们将一起收获自己的成果。老师将引导孩子们观察植物的不同部分，并讨论植物的生命周期。孩子们还将回顾整个种植活动的过程，并分享自己的体会和感受。

活动延伸：

1. 植物实验室：通过观察植物在不同条件下的生长情况，让孩子们了解植物对光照、水分等因素的需求。

2. 植物艺术：孩子们可以利用种植活动中收获的植物材料，创作简单的植物艺术作品，如植物拓印、植物画等。

3. 植物科普知识：老师可以组织一些简单有趣的植物科普知识游戏，让孩子们在游戏中学习更多有关植物的知识。

通过中班种植活动方案的实施，我们相信孩子们将在观察和实践中获得丰富的知识和经验。这不仅有助于他们培养对自然的热爱，还能够提升他们的观察力、动手能力和合作精神。最重要的是，这个活动将为孩子们树立保护环境的意识，让他们成为具有责任心的未来公民。

幼儿园种植活动方案 篇5

幼儿园种植活动方案总结反思

在幼儿园的教育活动中，种植活动是一项重要且富有意义的课程。通过参与种植活动，幼儿能够亲身体验植物的生长过程，培养他们的观察力、耐心和责任感。为了更好地推进幼儿园种植活动，我们制定了一套方案，通过实践和反思，不断改进种植活动，提高幼儿的学习效果。

首先，我们制定的种植活动方案要注重实践操作。幼儿园的孩子们大多是小朋友，他们对书本知识理解能力相对较低，所以在种植活动中，我们采取了亲自动手的方式，让幼儿亲自参与到种植的过程中。我们为幼儿准备了小小花盆、土壤、种子等材料，让他们亲自下手种下种子，然后每天关注和浇水，耐心等待植物的生长。通过实践操作，幼儿能够更加深刻地理解植物的生长变化，同时也增强了他们的动手能力和合作意识。

其次，我们的种植方案要注重观察和记录。观察是培养幼儿观察能力的重要方法，所以我们在种植活动中特别鼓励幼儿细心观察植物的生长变化。我们设置了观察日记，让幼儿每天观察植物的生长状况，记录下来。通过观察日记的记录，幼儿可以看到植物从种子到花苗再到花期的整个生长过程。同时，观察日记也是幼儿表述能力和写作能力的锻炼，可以培养他们的观察能力和文字表达能力。

再次，我们的种植方案要注重培养幼儿的责任感。在种植活动中，每个幼儿都负责一个小小花盆的养护，并与其它同学分享养护经验。他们需要定期浇水、给植物修剪和摆放在充足的阳光下。通过这样的养护过程，幼儿会懂得自己的责任是保证植物生长的关键。同时，在分享经验的过程中，幼儿也学会了合作与分享的重要性。

最后，我们的种植方案要注重反思与改进。在种植活动结束后，我们组织了一次集体反思会议，让老师和幼儿一起分享他们在种植活动中的收获和感受。我们注意收集幼儿和家长的反馈意见，分析种植活动的优点和不足之处。通过反思和改进，我们能够更好地调整和改进种植活动的方案，提高活动的效果和质量。

总之，幼儿园种植活动方案总结反思是非常必要且重要的。通过制定详细具体且生动的方案，注重实践操作、观察和记录、培养责任感以及反思与改进，我们能够有效地提高幼儿的学习效果，让他们在种植活动中获得更多的乐趣和成长。

幼儿园种植活动方案 篇6

春天来了，万物复苏。为了让孩子们更深切的感受到春天给动植物带来的变化，更直观的了解植物生长的过程，润幼大三班的孩子开展了种植观察活动。孩子们带来了萝卜，黄豆等适合幼儿园种植的植物，通过每天的观察记录，孩子们发现了在植物身上的悄悄的变化，也培养了孩子热爱自然，乐于观察的好的习惯。

活动目标

1、让幼儿获得更多的观察、发现机会。

2、通过各种感官感知植物的特性，发展观察能力和比较能力。

3、幼儿可以通过看、摸、尝、嗅等感觉通道获得很多新的经验和感受。

活动准备：

选择一片合适的土地，一些蔬菜、花卉的种子（尽量是生长周期较短的植物），一些小工具（如小铲子、小锄头等）

活动过程

1、引导幼儿观察并认识所准备的植物种子，并将它们成熟后的状态给幼儿看一看教师出示图片，“你们认识它们吗？它们是什么？”

幼儿自由讨论自己吃瓜的感受。

2、指导幼儿种植所带的植物种子学会正确的种植方法。

（1）用工具挖小坑。（教会幼儿判断坑的深浅）

（2）将种子放进坑里，并覆上土。

（3）浇适量的水

活动延伸：

定期观察自己所种植的植物，看看它们是怎么生长的，个其他幼儿讲一讲，或者画一画。

种植实践活动的意义：

种植活动一旦进入幼儿园，它就不再是纯粹的种植，而是承载着诸多教育价值的种植课程。幼儿园种植课程不同于农业院校的种植专业教育。它不是为了让幼儿获得有关种植的专业知识，而是以种植活动为媒介，促进幼儿发展。如让幼儿持续、深入地研究一种植物，帮助他们掌握科学研究的方法，培养科学素养，激发热爱自然的情感，等等。

幼儿园种植课程强调让幼儿亲自参与种植过程。由于幼儿身心发展水平和种植程序的复杂性，不同年龄幼儿参与种植活动的程度可有所不同。

幼儿园种植课程所属的领域是科学。在种植活动中，幼儿可以对所种植物的生长情况进行持续深入的研究，进而对周围其他植物及其生长情况产生兴趣、好奇心和求知欲。通过种植活动，幼儿可以掌握科学研究的心智技能和方法技能，包括对植物生长现象的好奇、提问、探究、调查、讨论、反思以及形成自己的观点和理论。在种植活动中，幼儿要运用点数、测量、排序、分类等数学技能来完成种植任务，感受种植活动所蕴含的数量关系并体验到数学的`重要性和趣味性。通过种植活动，幼儿能发现各种植物的外形特征、生长周期、生长需求及植物与环境之间的生态关系等，在接触自然、探索自然的基础上，幼儿能萌发热爱大自然的情感，养成尊重生命、保护环境的态度。

从健康教育的角度来看，种植活动是一种体育活动。在种植活动中，幼儿要锄地、挖坑、填土、浇水、施肥等，这些行为能使幼儿的大肌肉、小肌肉能力得到锻炼。此外，教师也可以针对幼儿存在的偏食、挑食问题选择种植种类。例如，山东利津县第二幼儿园在发现大部分幼儿不喜欢吃胡萝卜和南瓜后，就让幼儿在亲自种植和照料的过程中喜欢上胡萝卜和南瓜。

从语言教育的角度来看，种植活动为幼儿提供了全语言环境。种植活动可以激发幼儿表达的愿望，丰富幼儿的词汇，促进其口语表达能力及前阅读和前书写技能的发展。例如，在种植活动中，幼儿总会提出很多问题，愿意交流各种发现；幼儿乐意参与讨论，分析植物生长过程中各种现象产生的原因；幼儿能够掌握植物各个部位、基本种植程序及植物各种生长现象的名称；幼儿会查找资料了解植物各种生长现象，知道书本和网络的用途，产生阅读兴趣，提高前阅读能力：幼儿可运用图画、简单的图表或文字等记录观察结果，提高前书写能力等。

从社会教育的角度来看，种植活动是一种社会活动。幼儿需要与教师、同伴合作完成种植任务，交流各种发现，有时还需合作进行实验，探究植物生长的规律。另外，对植物的管理和照料也有助于培养幼儿初步的责任感。

从艺术教育的角度来看，种植活动为幼儿提供了丰富的艺术表现内容。在种植过程中，幼儿通过认真细致地观察植物，可以发现植物的美，并用喜欢形式表现出来。种植活动也为幼儿提供了艺术创作的材料。

幼儿园种植活动方案 篇7

活动时间：3—4月份里某个周六的阳光早上

活动地点：（待定）以就近为原则。附近公园或小区内

参加宝宝年龄：2岁至4岁 （10个宝宝以内）

活动内容一：

1、 破冰及分组。建议2个家庭为一个小组

2、 让小朋友观察、认识树苗

3、 每个小组分发一株树苗，两个家庭合作种植，完毕后挂小盘盘（小盘盘上可以写树名、爱护树木等文字）

活动内容二

4、 向小朋友介绍介绍盆栽种子（辰妈会提前把种子发好芽），并分发给大家

5、 每个家庭在自己的花盆中种植小苗，种好后将盆栽带回家

种植跟踪： 活动后的几个月中，每个宝宝在家中负责呵护幼苗的成长。拍摄并提交5—10张照片记录幼苗的成长过程，辰辰妈最终汇总成电子相册发给大家留念！（此点子来自乐乐妈妈和天津花友群，谢谢大家！）

活动用品：

1、 树苗、种子——辰辰妈将根据报名人数购买，如果价格不高我就担了，如果价格高，就大家平摊费用。辰辰妈对种植绝对菜鸟级，所以欢迎有种植经验的妈妈建议好种好活又好看的品种咯

2、 植树的铁锹——估计家里面都没有，我们临近再借吧

3、小板凳——每家自备

4、 种花的花盆、培植土、水、小工具等——辰辰妈家里都没有（除了水），需要购买，其他妈妈如果有需要的可以告诉我一起团购。

幼儿园种植活动方案 篇8

春天来了，万物复苏。为了让孩子们更深切的感受到春天给动植物带来的变化，更直观的了解植物生长的过程，润幼大三班的孩子开展了种植观察活动。孩子们带来了萝卜，黄豆等适合幼儿园种植的植物，通过每天的观察记录，孩子们发现了在植物身上的悄悄的变化，也培养了孩子热爱自然，乐于观察的好的习惯。

活动目标

1、让幼儿获得更多的观察、发现机会。

2、通过各种感官感知植物的特性，发展观察能力和比较能力。

3、幼儿可以通过看、摸、尝、嗅等感觉通道获得很多新的经验和感受。

活动准备：

选择一片合适的土地，一些蔬菜、花卉的种子（尽量是生长周期较短的植物），一些小工具（如小铲子、小锄头等）

活动过程

1、引导幼儿观察并认识所准备的植物种子，并将它们成熟后的状态给幼儿看一看教师出示图片，“你们认识它们吗？它们是什么？”

幼儿自由讨论自己吃瓜的感受。

2、指导幼儿种植所带的植物种子学会正确的种植方法。

（1）用工具挖小坑。（教会幼儿判断坑的深浅）

（2）将种子放进坑里，并覆上土。

（3）浇适量的水

活动延伸：

定期观察自己所种植的植物，看看它们是怎么生长的，个其他幼儿讲一讲，或者画一画。

幼儿园种植活动方案 篇9

一、活动意图：

大班幼儿好奇、好问，乐于动手尝试，喜欢探索大自然的奥秘。但是现在的孩子物质生活优越，网络、电视等虚拟的世界使他们渐渐失去了亲近大自然的机会。在生活中，很多幼儿饭来张口，衣来伸手，很少自己动手参加劳动。此活动，幼儿能够通过动手种植，在观察、实践操作、交流分享中，掌握种植的要领及科学的观察、记录方法，既可以满足幼儿的探索欲望，激发起幼儿的责任感，又能让幼儿体验到劳动带来的快乐。

二、活动目标：

1、了解种植的过程与种子生长所需要的基本条件。

2、幼儿能独自种植，掌握正确的种植方法，并积极参与讨论，大胆发表自己的见解。

3、感受种子生长的神奇，体验种植劳动带来的快乐。

4、满足幼儿的探索欲望，激发起幼儿的责任感。

三、活动准备：

1、幼儿每人一个空的容器（瓶子、花盆、饮料瓶等），做好标签；各种农作物（小麦、大豆、花生、玉米）种子若干。

2、活动前准备大盆的细碎土壤。

3、种子发芽的录像。

4、活动前请家长引导幼儿了解种植的方法。

四、活动过程：

1、请幼儿观看种子发芽的录像，引发幼儿兴趣。

教师提问：小朋友，种子是怎么长大的？你觉得神奇吗？你们想不想也来亲自动手种植一盆植物，看看种子是怎样发芽、长大的？（教师积极鼓励幼儿进行回答，并及时的给予表扬）

2、调动幼儿已有的经验，和幼儿一起讨论种植的方法。

（1）引导幼儿互相讨论，讲述种子的种植过程。

教师提问：谁知道怎样把种子种到瓶子里？种子种好以后，需要做哪些事情？

（2）教师和幼儿共同梳理经验，明确种植方法。

种植过程：在容器里放入三分之二的细碎土壤，将种子均匀地撒在土壤表面（种子不能放得太多），再用细土将种子完全覆盖，最后给种子浇适量的水（水要将容器内的土壤全部润透）。

3、幼儿分组到盥洗室或适宜的场所进行种植活动，教师进行重点指导。

（1）教师引导幼儿按照正确的步骤进行种植。

（2）教师引导幼儿在种植的过程当中思考：种子种在土壤的什么位置最合适？为什么？”（种子不能太深，太深发不了芽；也不能太浅，太浅会干si）

（3）引导幼儿给种植好的植物插上标签，选择合适的地方放置，了解种子发芽所需要的基本条件

教师提问：种子放在什么地方最有助于它的成长？（窗台上、植物角）为什么？”（这些地方空气流通好，阳光充足，浇水方便）

4、分享交流——亲亲我的种植宝贝。

（1）教师组织幼儿分享种植后的感受。

（2）教师鼓励幼儿给自己种植的作物取名字。

（3）教师引导幼儿对自己种植的宝贝说一句悄悄话，使幼儿对自己种植的宝贝日后的成长充满期待。

六、活动延伸：

1、绘画《咱们一起来种植》。

2、引导幼儿进行观察记录。

幼儿园种植活动方案 篇10

一、设计意图

为使孩子们能够积极与环境“对话”,主动参与种植的相关活动，亲身体验劳动的乐趣，感受美化环境的意义，增强每个幼儿“人与自然和谐共处”的意识，老师们根据孩子们的年龄特点决定开展“田园乐”特色种植的活动。让孩子们亲手播种一些容易生长的种子和秧苗，从而令孩子们在活动中体验成功的喜悦，增加对瓜果蔬菜和植物生长的了解，增强环保意识，生态意识。

二、活动主题：

“田园乐”特色种植

三、活动地点：

幼儿园东侧小树林

四、活动准备：

（1）园部准备好种植场地

(2)各班准备好种植的工具及种植的种子和菜苗

五、活动目标

1.认识、理解瓜果蔬菜与身体成长与健康之间的关系。

2.激发幼儿参与菜园种植活动及爱护保卫菜园的意识。

3.培养幼儿劳动技能，了解种植蔬菜瓜果和保护菜园的益处，在集体劳动中学习与人配合、协作，增强团队意识。

4.给予幼儿亲近自然的机会。

六、活动具体内容

1.向幼儿讲解活动意图，了解活动意义。

2.观察分辨菜苗与杂草的区别。

3.带领幼儿到种植园，各班划分包干区域。

4.师幼共同进行除草活动。

5.播种易生长的蔬果种子。

大班种植土豆；中班种植生菜；小班浇水

6.在幼儿园请教有经验的老师，该如何照料这些植物。

7.各班进行“我们的小菜园”的绘画活动。

8.离园时每班派两名“护绿小天使”在大门口分发宣传单。

七、活动注意事项

1.各班按时到达指定地点。

2.区分菜苗与杂草。

3.注意安全，认真负责地完成这项活动。